En el IES Los Valles Camarzana de Tera

 

Desde el 10 al 22 de mayo la exposición está en el IES de Camarzana de Tera, organizada por la profesora Alicia Fernández. En estas dos semanas se impartirán algunas charlas en línea según la programación propuesta. 

La responsabilidad de la publicidad en el paso de aspirar a ser felices a tener y acumular

Imagen de Pixabay

Hoy le formulé una pregunta a mis tutorandos, chicos y chicas de 4º de la ESO, 14, 15 años. Les dije que si encontraran una lampara maravillosa con la cual pudieran pedir un deseo, ¿cuál sería? Un coche, respondió una, una moto, otro, una casa en la playa, otra más. Hubo incluso uno que su deseo sería poder pedir más deseos. 

Estoy seguro de que si hiciera esa misma pregunta a niños de 8 o 9 años pedirían deseos mucho menos materiales, como que encuentre trabajo mi papá, volver a ver a aquel amigo en verano, o que su abuela le haga esa tarta de manzana tan rica para su cumpleaños. 

¿Qué cambio se ha producido en ese corto espacio de tiempo para que, cuando dejamos de ser niños, empecemos a aspirar a tener en vez de a ser felices? Pues gran parte de la culpa la tiene la publicidad. La publicidad nos dice que para ser felices hay que tener, hay que consumir, hay que gastar. Cuanto más tienes más eres. 

Y yo me pregunto, ¿para qué? Pues para que el vecino se muera de envidia por tu nuevo coche, tu nueva moto, o tu nueva casa. Al final, hipotecamos nuestra felicidad al depender ésta de los elogios de los demás. Les definí la moda a mis alumnos como gastar un dinero que no tienes en cosas que no necesitas para causar buena impresión a gente que no conoces. La publicidad nos vende esta felicidad como algo necesario y que está al alcance de todos, comprando lo que se ofrece, y si es a un precio módico pues mejor, porque, además, eres inteligente realizando esa inversión. A nadie le molesta que le adulen, ya sea por lo que es o por lo que tiene. Claro, es mucho más fácil tener que ser, con lo cual, si nuestro propósito es ser felices, y nos venden esta felicidad, pues la compramos y ya está. Para entender que la verdadera felicidad viene de uno mismo, de hacer las cosas que te gustan, uno debe de hacer un gran estudio introspectivo y decir, ¿cuándo he sido yo más feliz, cuando hacía esta cosa o esta otra, o cuando me compré tal o cual artículo?

Quiero ir más allá y enunciar que, en mi humilde opinión, la publicidad no te vende felicidad, sino algo mucho más perverso, como es la ausencia de esta. Si no tienes este artículo no serás tan feliz como el del anuncio. La publicidad nos vende miedo. El miedo de no poder ser felices. El miedo de no tener reconocimiento social si no compras lo que te venden.

El cóctel está servido, señores. La publicidad nos enseña que, si tú quieres ser feliz, eso se consigue con reconocimiento social, cosa que conseguirás comprando su producto. Porque si no… ¡ay de ti!, no serás tan feliz como el del anuncio. Serás triste, o tonto. Porque cuando compro este producto, yo no soy tonto. O qué pasa, ¿es que no te gusta conducir?, claro, porque tienes otro coche, no el del anuncio. Bueno, no pasa nada, te tomas un café en mi cafetera y tendrás una sensación de euforia y tranquilidad solo comparable al nirvana. Y desayuna estos cereales que, si no, no comes sano y a media mañana estás que te caes. Ah, y ponte esta crema con un producto químico que suena muy bien porque es muy raro, que si no vas a parecer una vieja. ¿Dónde vas con el pelo así, al natural? ¿Tú crees que te van a mirar con esas puntas abiertas? Eso debe tener brillo y estar liso, porque tus ondas naturales ahora se denominan encrespamiento. Bueno y si no, no te preocupes, que por muy mal que vaya la cosa, todo se arregla con una pizza.

Al final el proceso de deshumanización servido por las multinacionales da sus frutos, y cada vez la gente cree ser más por tener más. Pero como dice el grupo musical Def Con Dos: “sabemos que pasaría, y optamos por ignorarlo. Preferimos seguir viviendo como gigantes con pies de barro”.

Aunque a veces, solo a veces, llueve. Y ves a una alumna ir al instituto que te dice: “llego tarde, llego tarde”. Me recordó al conejo de Alicia en el país de las maravillas. Luego observas que demora su paso al ir recogiendo por la acera cada caracol que se encuentra y los deposita tras la tapia adyacente para que no los pisen. Y son esas veces cuando piensas que no todo está perdido, y que me encanta ser profesor.

Óscar Salgado Martín.

Profesor de física y química.

IES Universidad Laboral.

NOTA: las negritas son del editor del blog (Angel Encinas)

La exposición en el IES Universidad Laboral de Zamora.

 

El viernes 9 alumnas y alumnos de 4ºESO colocaron la exposición en los hermosos y amplios pasillos del IES Universidad Laboral.  Luce mucho, como podéis ver.

Durante esta semana y la próxima realizarán diversas actividades, de las que iremos dando cuenta aquí. Están también invitados a dejar sus comentarios y valoraciones, así como a publicar una entrada si se animan. Interés y entusiasmo no les falta a los profesores responsables de la iniciativa.

Cuando la interacción online en directo es problemática tenemos esta solución.

No son pocos los centros que tienen problemas con la conexión a Internet, y que se preocupan por los posibles fallos que a veces suceden con las conexiones de los que participan en actividades online. Así que me he puesto a ello viéndole las ventajas a esto de enlatar una charla. 

Hablar a un ordenador una fría mañana de marzo no es fácil para los que estamos acostumbrados a la interacción presencial, pero había que intentarlo. Y, de paso, verle sus ventajas: los centros a los que vaya la exposición tendrán otra alternativa para que su profesorado pueda organizar la actividad sin nuevas dosis de "estrés con el internés".

¿Y la interacción?.  Pues vamos a sacarle la parte positiva a esto invitando a que el alumnado (y el profesorado con ellos) exprese aquí sus preguntas y comentarios. Será una oportunidad para hacerlos más activos en interacciones adultas en los medios, y que  la que forma y contenido vayan de la mano. Aquí no valen las frases inacabadas, inconexas y descuidadas en ortografía. Si pensar y escribir son dos actividades que van de la mano, esta es una oportunidad.

Así que muchos ánimos a todas y todos los que os animéis a utilizar este nuevo material.

La exposición en el CPC Trinitarias de Pinilla

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Desde luego que Luis de Mena, director pedagógico del colegio de las Trinitarias del barrio de Pinilla, es un maestro ejemplar, enamorado de su profesión, a la que se entrega con pasión, irradiando activismo y compromiso a su alrededor.  Su presencia en Twitter como @llume38 da prueba fidedigna de ello.  

De allí proceden estas fotografías cuando la exposición viajó a su centro entre el 25 de enero y el 12 de febrero. Tiene pendiente el compromiso de preparar un panel de contrapublicidad con su alumnado, pero vamos a ver qué pasa, que este es un colegio que, como el río que custodian sus Guardianes del Duero, no para nunca, siempre con nuevas y motivadoras actividades, entre ellas la exposición que está ahora,  "Sin biodiversidad no hay vida", campaña que ha desarrollado EEA en 2020 y 2021.  Allí estará con ellos nuestra @CarolMartinC. Allí iremos también a aprender de su mano.

Con todos los grupos de la ESO del CPC Santísima Trinidad del barrio Pinilla de Zamora. 21 diciembre 2020

 
El equipo de profesores del CPC Santísima Trinidad programó esta charla para el penúltimo día de un trimestre largo y complicado. Era una buena idea que permitía enfocar la charla hacia las fiestas invernales del hiperconsumo, en que la nueva religión del mercado ha convertido las navidades. 

Con la experiencia de la vez anterior (y seguramente de otras actividades similares) por parte del centro y la mía propia del mes de noviembre, decidimos dar el salto y abarcar todos los cursos y grupos de la ESO del centro. Todo un reto de organización y coordinación por parte de un profesorado que doy por supuesto al borde del agotamiento después de un larguísimo y estresante trimestre con todas las novedades impuestas por la covid.19.

Y así se lo hice saber a todo el alumnado al comienzo de la charla: el lujo que supone contar con un profesorado dispuesto a complicarse la vida organizando y coordinando una actividad como esta, en lugar de dar una clase más.

Doy de nuevo las gracias al centro,  encantado de ayudar a los profesorado a desarrollar  su compromiso educativo medioambiental con actividades como esta.

La cosa no termina aquí, porque en febrero la exposición viajará allí,  y será la ocasión de realizar alguna actividad más. 

Con alumnado de 6º de EP y 1º ESO del CPC Santísima Trinidad del barrio Pinilla de Zamora. 27 nov 2020

 Esta vez me tenía que enfrentar al reto que tuvieron todo el profesorado de EP y Secundaria por el confinamiento de la pandemia. Menudo estrés y qué mérito el suyo.

En mi caso jugaba con ventaja: me estaban apoyando los profes de esos alumnos, que se encargaron de todo, tanto de la parte técnica, como de la dinamización grupal; era una novedad con un profe de fuera al que no conocían, y al que, por lo tanto, le ofrecían el beneficio de la duda y una actitud educada y respetuosa; y bueno, se trataba de un alumnado de cursos en los que se participa e interacciona mucho, antes que la adolescencia cambie un tanto las cosas. 

Pero, aún así, era todo un reto para mí, acostumbrado durante más de 35 años a interaccionar en directo con estos alumnos, a moverme por el aula, y a ajustar la charla con la ayuda del feed back que establezco siempre con ellos y ellas.  No me resultaba fácil saltar las barreras virtuales desde el sillón de mi estudio.

Afortunadamente, la interacción se produjo con varias preguntas e intervenciones de alumnos y alumnas, todos ellos con un buen conocimiento del tema que tratamos. La alumna o alumno que quería hacerlo levantaba la mano y el profesor o profesora le invitaba a desplazarse hasta el ordenador de la clase, con lo que todos sus compañeros de las dos aulas y yo lo veíamos y oíamos perfectamente.

Bueno, creo que salimos todos adelante, por lo que me dijeron después los profes. Por mi parte lo haré mejor seguramente en las próximas charlas online con todo lo aprendido.

Mi reconocimiento especial a Luis de Mena, @llume38, el entusiasta Director Pedagógico del centro, comprometido con la educación medioambiental de sus alumnos, con proyectos tan fantásticos como el de Los Guardianes del Duero.

Me mandó estas fotografías desde el otro lado:

En la Alhóndiga y en los medios

 

Y allí que plantamos la exposición Ramón Rodríguez y servidora. Se envió una nota de prensa a los medios, y la mayoría de ellos dieron cuenta de la misma:

Días después, el 2 de diciembre, CyLTV emitió un falso directo grabado varios días antes. Son dos piezas: minutos 10:45 y 48:05

¡¡¡¡VOLVEMOS A LO GRANDE!!!!

 La pandemia de la COVID.19 ha trastocado todas nuestras vidas, tanto personales como académicas. La comunidad educativa -alumnado, padres y profesorado- ha tenido que ponerse al día para poder completar el cierre de los centros el curso pasado, y adaptarse a las nuevas condiciones sanitarias de este.

El confinamiento se produjo cuando se acercaban las fechas para exponer a lo grande en la Casa de las Conchas de Salamanca, y después en  el Palacio de la Alhóndiga de Zamora. Mala suerte, pues eran fechas solicitadas con mucha anterioridad.

Afortunadamente, el Ayuntamiento de Zamora, ha reabierto el Palacio de la Alhóndiga y nos ha asignado estas tres semanas que queremos aprovechar al máximo.

¿Cómo lo vamos a hacer?

Además de la conferencia presencial que daremos el miércoles 25, para los centros educativos hemos organizado dos tipos de charlas online vía ZOOM:

1. Dos charlas programadas para alumnado de ESO de todos los centros (hasta completar el aforo técnico): martes 17 y martes 24, de 11:30h a 13:30h
2. Charlas a la carta para grupos de Secundaria (ESO y Bachillerato)

Para RESERVAS en cualquiera de los dos tipos de charlas, los profesores y profesoras deberéis poneros previamente en contacto conmigo: Ángel Encinas. 675 675 602 (también wasap)

Para llevar la exposición a los centros en fechas posteriores, podéis reservar según el estadillo de la página de Reservas. 

En próximas entradas daremos cuenta de estos eventos con más detalle.

Un saludo afectuoso y virtual para todas y todos.

En la Casa de las Conchas el viernes 6 de marzo.

Cuando me pongo a actualizar el blog, el tiempo transcurrido desde entonces parece un año. Resulta que la emergencia ya la tenemos aquí, y esto quedará, cuando pase, como un prólogo de la sucesión de crisis y emergencias, empezando por la CLIMÁTICA, la madre de todas las emergencias que tenemos encima, y que aún vemos como veíamos la emergencia en China en enero: algo lejano, ajeno a nuestras vidas, abstracto...

Ahora más que nunca estamos en condiciones de ver el perverso cinismo psicópata de una publicidad que halaga a nuestro yo y sus necesidades para empujarnos al precipicio al que nos está llevando el hiperconsumo depredador impuesto por un capitalismo zombi que huye frenéticamente hacia adelante acabando con nuestras posibilidades de futuro...

De todo esto hablé allí, en las Conchas, donde justifiqué el cambio del título del cartel por el de "Hiperconsumo al borde del abismo"

Lástima de la exposición en la Casa de las Conchas, prevista para estos días. Iba a tener la mejor de todas las ubicaciones: el patio principal del edificio. 

enlace

Y lástima, claro, para el resto de actividades previstas, algunas con un año de antelación (Exposición en la Alhóndiga). 

Al menos, aprovechemos estos días de reclusión para frenar, comprar menos y pensar más. Cuidado con los buitres de Amazon, Ebay y Alibabá y los 40 ladrones. El pequeño comercio, especialmente el de proximidad y temporada, así como nuestras pequeñas librerías corren mucho peligro.

Charla en Burgos sobre "Hiperconsumo a borde del abismo"

Esta es la presentación que utilicé en la charla en la Biblioteca Pública de Burgos. Sobre un banco de diapositivas básico voy añadiendo o quitando en función de las circunstancias temporales y del público al que va dirigida la charla. En este caso todos los asistentes han sido adultos con predominio de personas de edades elevadas. 

Lo que ha cambiado respecto a anteriores charlas es el énfasis sobre el contexto de colapso civilizatorio en el que estamos entrando, con una escasa década para echar el freno al crecimiento desbocado de la producción y el consumo. 

A estos ciudadanos les he mostrado y comentado lo que trabajo con los estudiantes en los centros a los que voy, y las aparentemente incomprensibles razones por las que estos contenidos, y todo lo que tiene que ver con la educación mediática, no están en el currículo de una enseñanza obligatoria dirigida a unos adolescentes que tienen a las pantallas como el medio fundamental de socialización, dedicándoles más de un tercio de sus vidas diarias. 

La Exposición en Burgos

 

UNA GRATA EXPERIENCIA EN NAVALMORAL DE LA MATA